Personal

Lehrkräfte als Schlüssel für eine gelingende Werte- und Demokratiebildung

Lehrerinnen und Lehrer sind in ihrer täglichen Arbeit…

  • Vermittler und Vorbild in der Werte- und Demokratiebildung und

  • die wesentlichen Repräsentanten eines gemeinsamen schulischen Werteverständnisses.

Gute Werte- und Demokratiebildung braucht gute Unterstützung

Um ihrer wichtigen Rolle in Schulallalltag und Unterricht gerecht zu werden, brauchen Lehrkräfte eine entsprechende systematische Unterstützung. Über das bayerische Fortbildungsportal FIBS ist ein breites Fortbildungsangebot verschiedener Träger einsehbar. Dabei bietet die Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung in Dillingen (ALP) vielfältige schulartübergreifende Fortbildungsformate an (z. B. Dillinger Europatage).

Einführung des neuen Lehrplans für Politik und Gesellschaft

Im Rahmen von Werte.BS wurden für die Einführung des neuen Lehrplans für Politik und Gesellschaft verschiedene, aufeinander abgestimmte Unterstützungsangebote geschaffen:

  • Digitale Landesfachtage (mit Impulsen und Workshops)

  • Regionale Multiplikationsveranstaltungen (auf Ebene der Regierungsbezirke)

  • Bereitstellung von Unterstützungsmaterialien (u. a. auch Unterrichtseinheiten) über den mebis-Kurs „Lehrplan Politik und Gesellschaft“ (Zugangsdaten für den mebis-Kurs sind für die bayerischen Lehrkräfte über die Fachbetreuer/-innen und Fachmitarbeiter/-innen für Politik und Gesellschaft erfragbar.)

Eine dauerhafte Fortführung der einzelnen Formate ist vorgesehen.

Werte- und Demokratiebildung als Aufgabe des ganzen Kollegiums

Gerade im Schulversuch Werte.BS hat sich gezeigt: Die ideell wie fachlich breite Verankerung an der Schule ist ein wesentlicher Faktor für eine gelingende Werte- und Demokratiebildung. Dafür muss das ganze Kollegium über einen breiten Schulentwicklungsprozess eingebunden werden. Das kann über themenspezifische Angebote im Bereich der schulinternen Lehrerfortbildung funktionieren. Besonders aber der „Pädagogische Tag“ als schulweites Format bietet sich an: Hier lassen sich Reflexionsprozesse mit Blick auf ein gemeinsames Bildungsverständnis im Kollegium anstoßen – so wie im nachfolgenden Beispiel an der Berufsschule im Ostallgäu:

„Unsere wertvolle Schule“ – Eine Schule gibt sich Leitwerte

Die Staatlichen Berufsschule Ostallgäu ist mit ihren 3 Standorten seit 2019 als „Werte.BS-Schule“ ausgezeichnet. Sie hat die Wertebildung und Demokratieerziehung nicht nur durch punktuellen wertebildenden Unterricht implementiert, sondern auch durch langfristige Projekte, interdisziplinäre Vernetzung zwischen den einzelnen Fachbereichen und Integration innerhalb der Didaktischen Jahrespläne umgesetzt. Als weiteren Schritt zur wertebildenden Schule hat sich das Kollegium deshalb im Rahmen des Pädagogischen Tages 2021 über aktuelle Werte-Projekte ausgetauscht und hat dann per online Abstimmung demokratisch eine Auswahl von zwei schulweiten Leitwerten getroffen, die im Schulleitbild verankert werden: „Gemeinsamkeit“ und „Respekt“. Diese beiden Leitwerte kennzeichnen einerseits die Schulgemeinschaft als wertbasierten Lernort und andererseits geben sie allen Beteiligten die Möglichkeit, diese Leitwerte sowohl allgemein als auch fachbezogen und individuell für jeden Ausbildungsberuf spezifisch umzusetzen. Durch die Verankerung der Werte im Schulleitbild werden nicht nur die Schüler/-innen, Lehrpersonen oder der Unterricht angesprochen, sondern diese gemeinsam ausgewählten Leitwerte inspirieren die ganze Schulkultur als Erlebnis-, Handlungs- und Entwicklungsraum.

Quelle: Helena Andres, Berufsschule Ostallgäu

Gerade mit Blick auf die konkrete Umsetzung im Alltag von Schule und Unterricht kann ein Pädagogischer Tag auch als Forum für die Multiplikation von Good-Practice-Beispielen und den themenspezifischen Austausch genutzt werden.

Pädagogischer Tag am BSZ Nürnberger Land

Nach dem Motto „Von Lehrkräften – Für Lehrkräfte“ haben sich 11 Kolleginnen und Kollegen am BSZ Nürnberger Land bereit erklärt, im Rahmen des Pädagogischen Tages Workshops zur praxisnahen Wertebildung auf die Beine zu stellen. Dabei reichte das angebotene Spektrum vom Einsatz digitaler Medien im Unterricht über die Verwendung von Graphic Novels bis hin zu Themen der Jugendsozialarbeit.

Ausführliche Informationen zu den Workshops finden Sie HIER

Werte- und Demokratiebildung: Ein Herzensanliegen für unsere Lehrkräfte

Bei dem gerade vorgestellten Praxisbeispiel fällt auf, dass alle Workshops von Lehrkräften der Schule angeboten werden konnten. Das zeigt beispielhaft die hohe (intrinsische) Motivation und das Engagement des Lehrpersonals im Bereich der Werte- und Demokratiebildung, die im Schulversuch Werte.BS insgesamt beobachtet werden konnte.